Grigore Madalina
Elevii de clasa a VIII-a au susținut simularea probei de Limba și literatura română din cadrul Evaluării Naționale 2026. În cadrul testului, aceștia au primit două texte la prima vedere, pe baza cărora au avut de rezolvat mai multe cerințe de înțelegere, analiză și argumentare.
Potrivit subiectelor consultate de Edupedu.ro, primul text a fost un fragment din opera „De ce plânge mama?” de Ion D. Sîrbu, iar al doilea text a fost articolul „Eu și vulpea”, semnat de Vintilă Mihăilescu și publicat în revista Dilema veche.
Baremul de corectare urmează să fie publicat de Ministerul Educației la ora 15:00.
Ce texte au primit elevii la prima vedere
Simularea a început cu Subiectul I, unde elevii au avut de lucrat pe baza celor două texte oferite. Cerințele au fost concepute pentru a verifica atât înțelegerea mesajului, cât și capacitatea de analiză a elevilor.
Primele exerciții au fost de tip grilă. Elevii au trebuit să încercuiască litera corespunzătoare răspunsului corect, în funcție de informațiile identificate în texte.
Aceste cerințe au testat atenția la detalii și capacitatea elevilor de a extrage informații relevante din materialele oferite.
Cerințele de analiză pe text
La Subiectul I, A, punctul 5, elevii au avut de stabilit dacă anumite enunțuri sunt adevărate sau false. Au fost prezentate câte trei afirmații pentru fiecare dintre cele două texte.
Pentru punctul 6, elevii au trebuit să identifice o trăsătură a tiparului textual dialogat din primul text. Răspunsul trebuia formulat în minimum două enunțuri și trebuia susținut printr-o secvență relevantă din fragmentul analizat.
La punctul 7, cerința a fost de a prezenta un element de conținut comun celor două texte. Elevii au trebuit să redacteze un răspuns de minimum 30 de cuvinte, în care să valorifice câte o secvență din fiecare text.
Întrebarea despre fragmentul lui Ion D. Sîrbu
O altă cerință a pornit direct de la textul scris de Ion D. Sîrbu. La punctul 8, elevii au fost întrebați ce simt copiii atunci când se află singuri în pădure.
Răspunsul trebuia argumentat într-un text de 50–100 de cuvinte și trebuia să se bazeze pe informațiile și emoțiile sugerate de fragmentul literar.
În continuare, la punctul 9, elevii au avut de realizat o asociere între fragmentul „De ce plânge mama?” și un alt text literar studiat la clasă sau citit ca lectură suplimentară.
Candidații au trebuit să prezinte, în 50–100 de cuvinte, o valoare comună celor două texte, făcând referire la câte o secvență relevantă din fiecare.
Exercițiile de vocabular și gramatică
Subiectul I B a fost dedicat cerințelor de vocabular și gramatică. Elevii au avut de rezolvat opt exerciții.
Primele patru cerințe au fost notate cu câte două puncte fiecare, iar următoarele patru exerciții au avut câte șase puncte.
Aceste itemi au verificat cunoștințele de gramatică și capacitatea elevilor de a folosi corect structurile limbii române.
Subiectul al II-lea – textul argumentativ
Ultima parte a testului, Subiectul al II-lea, a fost notată cu 20 de puncte și a presupus redactarea unui text argumentativ.
Elevii au trebuit să scrie un text de minimum 150 de cuvinte în care să răspundă la întrebarea:
„Crezi că știm cum să reacționăm atunci când lucrurile nu merg așa cum ne-am așteptat?”
Pentru a obține punctajul maxim, elevii trebuiau să își susțină opinia prin două argumente. În redactarea textului, aceștia trebuiau să valorifice atât informații din al doilea text, cât și experiența personală sau exemple din lectură.
SURSĂ FOTO: EDUPEDU.RO
Simularea Evaluării Naționale are rolul de a familiariza elevii cu structura examenului oficial și de a le oferi o imagine asupra nivelului de pregătire.
Rezultatele obținute la simulare nu sunt trecute în catalog, însă ele îi ajută pe elevi și pe profesori să identifice eventualele lacune înaintea examenului din vară.
În același timp, profesorii pot folosi rezultatele pentru a ajusta pregătirea în ultimele luni înainte de Evaluarea Națională.
Ministerul Educației urmează să publice baremul oficial de corectare, document care va arăta modul în care vor fi punctate răspunsurile elevilor la fiecare cerință din test.
