Nicolescu Daniela
Un val de confuzie și panică a cuprins un liceu din Focșani, după ce mai mulți elevi au pus în scenă o farsă inspirată de un trend viral de pe TikTok. Adolescenții au creat, cu ajutorul inteligenței artificiale, imagini care înfățișau o maimuță plimbându-se prin sălile de clasă, iar fotografiile au fost atât de realiste încât au speriat mai mulți profesori.
O glumă care s-a transformat în alertă
Totul a început într-o dimineață obișnuită, când pe grupul intern al Colegiului Național Pedagogic din Focșani au apărut câteva imagini aparent autentice cu o maimuță care se plimba prin incinta școlii. Într-una dintre fotografii, animalul părea să stea la fereastra unei clase, privindu-i pe elevi.
Primul cadru didactic care a văzut imaginile a crezut că este vorba despre o situație reală și a anunțat imediat conducerea. În scurt timp, întreaga școală a fost în alertă. Profesorii au verificat clasele și coridoarele, convinși că un animal periculos s-a strecurat în instituție.
Elevii, inspirați de un trend viral
După câteva zeci de minute de neliniște, adevărul a ieșit la iveală. Elevii implicați au recunoscut că imaginile fuseseră generate cu ajutorul inteligenței artificiale, în cadrul unui trend popular pe TikTok. Acest „challenge” presupune crearea de fotografii false cu animale sau personaje inventate, pentru a testa cât de ușor pot fi păcăliți oamenii.
Imaginile create de adolescenții din Focșani au fost extrem de convingătoare, iar modul în care au fost distribuite – discret, pe un grup intern al școlii – a făcut ca farsa să pară cât se poate de reală. „Am vrut doar să vedem dacă ne iese. Nu ne-am gândit că o să se sperie cineva cu adevărat”, ar fi spus unul dintre elevi, potrivit colegilor săi.
Panica și lecția din spatele farsei
Farsa a fost rapid elucidată, însă timp de câteva ore profesorii au trăit momente de tensiune. Diriginta clasei a reacționat prima, iar imaginea cu „maimuța de la fereastră” a alimentat și mai mult panica. „Totul părea foarte real, iar reacția noastră a fost una firească – siguranța elevilor era prioritară”, a povestit ulterior unul dintre cadrele didactice.
Incidentul a devenit apoi subiect de discuție între elevi și profesori. Conducerea liceului nu a aplicat sancțiuni dure, ci a preferat o abordare educativă, organizând discuții despre utilizarea responsabilă a tehnologiei și despre cum imaginile false pot crea confuzie sau teamă.
Inteligența artificială și granița tot mai subțire dintre real și virtual
Cazul de la Focșani scoate în evidență cât de ușor pot fi manipulate percepțiile oamenilor în era digitală. Imaginile generate de inteligența artificială devin tot mai realiste, iar utilizarea lor fără discernământ poate duce la situații delicate, chiar și atunci când intențiile sunt aparent inofensive.
Specialiștii atrag atenția că tinerii trebuie învățați să folosească tehnologia cu responsabilitate. „Fenomenele virale pot părea amuzante, dar ele pot crea panică sau pot duce la interpretări greșite. Este important ca școala să devină un spațiu unde elevii învață nu doar despre tehnologie, ci și despre etica utilizării ei”, a explicat un psiholog școlar.
O „maimuță” care a lăsat o lecție
Deși farsa nu a avut urmări grave, momentul de panică de la Colegiul Pedagogic din Focșani a devenit rapid subiect de conversație în tot orașul. Profesorii au recunoscut că imaginile au fost realizate impecabil, iar elevii au primit o lecție importantă despre limitele umorului în mediul digital.
Ceea ce a început ca o glumă inspirată de TikTok s-a transformat într-un exemplu concret despre puterea și pericolele tehnologiei moderne. Iar „maimuța virtuală”, deși nu a existat niciodată, a reușit pentru câteva ore să bage spaima într-o întreagă școală.
