Georgescu Dragos
Începând cu anul școlar 2025–2026, învățătorii, institutorii și profesorii din învățământul primar vor avea în mod obligatoriu incluse în norma lor didactică două ore pe săptămână de pregătire remedială, conform unui nou ordin emis de Ministerul Educației și în baza prevederilor Legii nr. 141/2025, cunoscută în spațiul public sub denumirea de „Legea Bolojan”.
E ordin de la ministrul Educației. Ce trebuie să facă profesorii și învățătorii obligatoriu din septembrie
Această modificare reprezintă prima creștere a normei didactice din ultimii 30 de ani, de la adoptarea Legii Statutului cadrelor didactice din 1995, și marchează o schimbare importantă în structura responsabilităților cadrelor didactice din ciclul primar.
Textul oficial, așa cum este stipulat în Art. 4 alin. (13) din noul act normativ, arată că „în atribuțiile postului didactic de învățător/institutor/profesor pentru învățământul primar se includ obligatoriu 2 ore/săptămână de pregătire remedială”.
Astfel, pe lângă celelalte ore de predare, activități extracurriculare și atribuții administrative, cadrele didactice vor fi obligate să organizeze și să desfășoare aceste două ore de pregătire remedială, dedicate elevilor care au nevoie de sprijin suplimentar pentru a-și atinge competențele prevăzute de programa școlară.
Modificarea adusă prin Legea 141/2025 are o semnificație istorică în contextul legislației educaționale. În anul 1995, prin Legea Statutului cadrelor didactice – aprobată separat, la doi ani după adoptarea legii învățământului –, au fost stabilite normele didactice de 18 ore în învățământul preuniversitar. Această prevedere a rămas neschimbată timp de trei decenii.
De atunci și până în prezent, modificările aduse normei didactice au vizat mai degrabă aspecte punctuale sau excepții pentru anumite categorii de profesori, dar nu a existat o majorare oficială a numărului de ore din norma de bază. Măsura actuală, prin introducerea obligatorie a celor două ore de pregătire remedială, reprezintă astfel o creștere efectivă a sarcinilor didactice.
Pregătirea remedială – scop și aplicabilitate
Pregătirea remedială are ca scop sprijinirea elevilor cu dificultăți de învățare, consolidarea cunoștințelor, recuperarea decalajelor acumulate și dezvoltarea competențelor de bază la citire, scriere și matematică. În teorie, măsura este menită să contribuie la reducerea inegalităților din sistemul educațional și la creșterea performanțelor școlare.
Aceste ore vor trebui planificate și organizate de către cadrul didactic titular, în funcție de nevoile elevilor din clasă. Ele pot include:
activități individualizate sau în grupuri mici;
recapitularea materiei neînțelese;
exersarea competențelor de bază;
folosirea unor metode interactive și resurse adaptate.
În lipsa unor norme metodologice clare, rămâne de văzut cum va fi implementată această măsură și dacă va exista finanțare suplimentară pentru resursele necesare.
