Grigore Madalina
Elevii care încep clasa a IX-a în toamna anului 2026 vor fi primii care vor studia după un curriculum revizuit, într-un proces amplu de reformă a învățământului liceal. Noile programe vin după aproape două decenii în care structura disciplinelor a rămas, în mare parte, neschimbată și urmăresc să mute accentul de pe memorare pe formarea competențelor.
Schimbările vor fi introduse treptat, astfel încât nu toate clasele de liceu vor trece simultan la noua programă. În anul școlar 2026-2027, reforma îi va viza în primul rând pe elevii de clasa a IX-a, în timp ce cei din anii mai mari vor continua să studieze după programele actuale.
Programa pentru liceu se schimbă din anul școlar 2026-2027
Noua structură curriculară va fi aplicată etapizat. Elevii care intră în clasa a IX-a în toamna acestui an vor începe liceul după noile programe, iar generațiile aflate deja în clasele a X-a, a XI-a și a XII-a vor continua după vechiul curriculum până la finalizarea studiilor.
Procesul va avansa de la un an la altul, astfel încât, până în 2030, toate clasele de liceu să ajungă să studieze după noul sistem.
Una dintre cele mai importante modificări este legată de libertatea pe care o vor avea profesorii în organizarea materiei. Aproximativ 25% din timpul alocat unei discipline va putea fi folosit în funcție de nevoile clasei.
Profesorii vor putea decide dacă această parte a orelor este destinată recapitulării, consolidării cunoștințelor, activităților practice, proiectelor, recuperării unor lacune sau exercițiilor suplimentare.
Scopul este ca materia să poată fi adaptată mai bine nivelului real al elevilor și să nu mai existe aceeași presiune pentru parcurgerea rigidă a conținuturilor.
Accent mai mare pe competențe și mai puțin pe memorare
Noua programă pentru liceu urmărește să dezvolte competențe care pot fi folosite atât în viața de zi cu zi, cât și mai târziu, în facultate sau pe piața muncii.
Printre direcțiile importante se numără comunicarea, gândirea critică, capacitatea de rezolvare a problemelor, lucrul în echipă, utilizarea tehnologiei, competențele digitale, implicarea civică și spiritul antreprenorial.
Profesorii vor avea mai multă libertate în alegerea exemplelor, activităților și metodelor de predare, astfel încât lecțiile să poată fi adaptate specificului fiecărei clase.
Schimbarea urmărește să reducă accentul pus exclusiv pe reproducerea informațiilor și să îi încurajeze pe elevi să înțeleagă, să argumenteze și să aplice ceea ce învață.
Cum se schimbă Limba și literatura română
Modificări importante apar și la Limba și literatura română.
Profesorii vor putea selecta cu mai multă libertate textele studiate, în funcție de obiectivele programei și de nivelul clasei. Elevii vor putea participa la activități mai variate decât până acum.
Printre acestea se pot regăsi dezbateri, jurnale de lectură, proiecte multimedia, prezentări sau podcasturi.
Noua abordare urmărește să dezvolte nu doar cunoștințele de literatură, ci și capacitatea elevilor de a interpreta un text, de a formula opinii și de a susține argumente.
De asemenea, programa ia în calcul și utilizarea responsabilă a instrumentelor bazate pe inteligență artificială, în contextul în care tehnologia devine tot mai prezentă în educație.
Ce se schimbă la Matematică și Informatică
La Matematică, accentul va fi pus mai mult pe înțelegerea conceptelor și pe folosirea lor în situații concrete.
Elevii vor fi încurajați să vadă legătura dintre formule, raționamente și aplicațiile din viața reală, nu doar să memoreze mecanic metode de rezolvare.
La Informatică, programele vor fi diferențiate în funcție de profilul liceului.
Astfel, conținuturile ar urma să fie adaptate mai bine atât elevilor de la profilurile unde informatica ocupă un rol central, cât și celor care au nevoie mai ales de competențe digitale generale.
Această diferențiere ar trebui să reducă situațiile în care aceeași materie este predată fără a ține suficient cont de profilul și nivelul clasei.
Ora de dirigenție este înlocuită cu o nouă disciplină
O altă schimbare importantă este transformarea orei clasice de dirigenție.
Aceasta va fi înlocuită cu disciplina obligatorie „Dezvoltare personală și consiliere în carieră”, care va fi predată tot de diriginte.
În cadrul acestor ore, elevii vor aborda teme precum autocunoașterea, gestionarea emoțiilor, adaptarea la mediul liceal, metodele eficiente de învățare și alegerea unui traseu profesional.
Vor fi discutate și aspecte legate de stilul de viață echilibrat, relațiile cu ceilalți și luarea unor decizii privind continuarea studiilor.
Fiecare elev va avea și un portofoliu personal, prin care își va putea urmări evoluția, obiectivele și interesele educaționale.
Două programe vor funcționa în paralel în licee
În primii ani ai reformei, liceele vor lucra practic după două sisteme diferite.
Elevii care intră în clasa a IX-a vor avea noua programă, în timp ce generațiile mai mari vor continua după curriculumul pe care au început liceul.
Acest lucru înseamnă că profesorii vor trebui să gestioneze în paralel programe diferite, în funcție de anul de studiu.
Tranziția va continua până când generațiile care învață după vechiul sistem vor termina liceul.
Ce trebuie să știe elevii și părinții
Pentru elevii care intră în clasa a IX-a, cea mai importantă schimbare este faptul că liceul nu va mai avea exact aceeași structură curriculară ca până acum.
Materia va fi orientată mai mult spre competențe, proiecte, aplicații și activități practice, iar profesorii vor avea o marjă mai mare de adaptare a conținuturilor.
Pentru părinți, este important de știut că tranziția nu va produce o schimbare bruscă pentru toate clasele, ci va fi făcută etapizat.
Astfel, în anul școlar 2026-2027, noul curriculum îi va viza în principal pe bobocii de liceu, urmând ca reforma să se extindă treptat și la celelalte niveluri.
