Loredana Ionescu
În școlile din România vor fi instalate camere video-audio, conform unui nou ordin ministerial. Această decizie vizează creșterea siguranței elevilor și personalului didactic. Monitorizarea se va realiza cu respectarea normelor privind protecția datelor personale. Implementarea sistemelor de supraveghere necesită acordul părinților, elevilor și angajaților. Ministerul Educației subliniază că măsura este parte a unei strategii mai ample de prevenire a violenței în școli.
În școlile din România vor fi instalate camere video-audio: Contextul deciziei
Ministerul Educației a emis Ordinul nr. 3781/2025, publicat în Monitorul Oficial, care aprobă procedura privind monitorizarea audio-video în unitățile de învățământ preuniversitar. Scopul principal al acestei măsuri este prevenirea violenței și asigurarea protecției elevilor și angajaților.
Conform ordinului, instalarea camerelor audio-video în școli se va face doar cu acordul părinților, elevilor și al personalului didactic. Această condiție este esențială pentru respectarea drepturilor individuale și pentru asigurarea unui climat de încredere în cadrul comunității școlare.
Ministrul Educației, Daniel David, a declarat că monitorizarea audio-video neintruzivă contribuie la crearea unui mediu educațional sigur și eficient. El a subliniat responsabilitatea ministerului de a asigura un context în care toți actorii din sistemul educațional se simt protejați și beneficiază de o calitate bună a vieții.
Detalii despre implementarea monitorizării audio-video
Procedura aprobată prin Ordinul nr. 3781/2025 stabilește clar spațiile în care este permisă instalarea camerelor audio-video: săli de clasă, holuri, exteriorul clădirilor și săli de sport (cu excepția vestiarelor). Supravegherea în alte spații nu este permisă, pentru a proteja intimitatea elevilor și a personalului.
Înregistrările realizate vor fi stocate pentru o perioadă de 30 de zile, cu excepții justificate. Accesul la aceste înregistrări este reglementat strict, iar utilizarea lor în evaluarea profesorilor este interzisă. De asemenea, școlile au obligația de a informa părinții, elevii și personalul asupra deciziilor de instalare a sistemelor de supraveghere .
Respectarea legislației privind protecția datelor cu caracter personal (GDPR) este o componentă esențială a acestei proceduri. Astfel, se asigură că drepturile individuale ale tuturor persoanelor implicate sunt protejate în conformitate cu normele europene și naționale.
Argumentele Ministerului Educației pentru această măsură
Ministrul Daniel David a explicat că, deși comportamentele agresive și consumul de substanțe interzise în școlile din România sunt sub nivelul celor din alte țări dezvoltate, simpla existență a acestor fenomene este inacceptabilă. Prin urmare, implementarea monitorizării audio-video este o măsură necesară pentru prevenirea acestor comportamente și pentru protejarea elevilor și a personalului .
Această inițiativă face parte dintr-o viziune mai amplă a Ministerului Educației, care include colaborarea cu autoritățile naționale și locale pentru protejarea mediului din jurul unităților de învățământ, promovarea valorilor prosociale și intervenția prin prevenție și tratament în cadrul școlilor. Săptămâna „Școala altfel” va avea un rol important în implementarea acestei viziuni.
„„Şcolile noastre devin mai sigure şi prin monitorizarea audio-video neintruzivă în cadrul unităţilor de învăţământ. Ca ministru am responsabilitatea ca actul educaţional să se desfăşoare nu doar eficient, ci şi într-un context în care toţi actorii se simt în siguranţă şi au o calitate bună a vieţii.
Suntem în plină analiză, propuneri de politici educaţionale şi început de reforme pentru a eficientiza actul educaţional (vezi analizele curriculare, promovarea unor noi metode de predare-învăţare). În paralel, însă, am gândit un sistem care să asigure şi contextul adecvat acestei eficientizări”, a arătat Daniel David.
El a adăugat că, deşi comportamentele agresive, consumul de droguri (şi alte substanţe interzise) şi violările normelor sociale şi ale procesului educaţional în şcolile de ţară se află adesea sub nivelul celor din alte ţări dezvoltare, „simpla existenţă a acestora în şcolile noastre este de neacceptat”.
„Discuţiile despre acest lucru trenau de prea mult timp. S-a stabilit în anii trecuţi contextul legal şi s-au exprimat toţi actorii relevanţi, iar acum a fost timpul acţiunii, pentru a ne proteja şcoala.
Acest demers se înscrie însă într-o viziune mai complexă, care încearcă să ordoneze într-un demers mai coerent numeroasele demersuri bune făcute până acum în sistem, dar adesea prea fragmentate, pentru a avea efecte cumulative cu impact semnificativ:
Previn incidentele cu violență
(1) Protejăm cu ajutorul autorităţilor naţionale (ex. Ministerul Afacerilor Interne) şi locale mediul din jurul unităţilor de învăţământ. Colaborările noastre cu aceste autorităţi sunt tot mai coordonate şi mai strategice, cu efecte tot mai vizibile.
(2) Protejăm prin educaţie (ex. educaţie formală şi nonformală dedicată acestor teme), cultură organizaţională (ex. promovarea valorilor prosociale) şi proceduri/regulamente mediul din cadrul unităţilor de învăţământ.
(3) Intervenim prin prevenţie şi tratament în cadrul şcolilor şi/sau în colaborare cu unităţile specializate din afara şcolilor.
Săptămâna «Şcoala altfel» va avea un rol important în cunoaşterea şi exersarea implementării acestei viziuni, sigur, alături de alte măsuri care vor fi anunţate la nivel de minister sau de unităţi şcolare””, a argumentat Daniel David, potrivit Newsweek.
Reacții și perspective asupra monitorizării în școli
Decizia de a instala camere audio-video în școli a generat diverse reacții din partea societății. Unii părinți și profesori consideră că această măsură va contribui la creșterea siguranței și la reducerea incidentelor de violență. Alții, însă, exprimă îngrijorări privind posibila intruziune în intimitatea elevilor și a cadrelor didactice.
Pentru a răspunde acestor preocupări, Ministerul Educației a subliniat că monitorizarea se va realiza într-un mod neintruziv și cu respectarea strictă a legislației privind protecția datelor personale. De asemenea, implicarea activă a părinților, elevilor și a personalului în procesul decizional este esențială pentru succesul implementării acestei măsuri.
Pe termen lung, se așteaptă ca monitorizarea audio-video să contribuie la crearea unui mediu educațional mai sigur și mai eficient, în care toți actorii se simt protejați și sprijiniți în procesul de învățare.
Implementarea camerelor audio-video în școlile din România reprezintă un pas important în direcția creșterii siguranței și a calității actului educațional. Prin această măsură, Ministerul Educației își propune să prevină comportamentele inadecvate și să asigure un mediu propice dezvoltării elevilor.
Este esențial ca această inițiativă să fie însoțită de o comunicare transparentă și de implicarea tuturor părților interesate.Doar astfel se poate asigura o implementare eficientă și acceptată de comunitatea școlară.
În perioada următoare, Ministerul Educației va monitoriza aplicarea acestei măsuri și va oferi sprijin unităților de învățământ în procesul de implementare, asigurându-se că obiectivele de siguranță și protecție sunt atinse fără a compromite drepturile individuale ale elevilor și ale personalului didactic.
Sursa foto: Arhivă
